Научный журнал
Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований

ISSN 1996-3955
ИФ РИНЦ = 0,618

РАСТВОРЫ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩАЯ И НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ» 33.00.00 «ФАРМАЦИЯ», СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 33.05.01 «ФАРМАЦИЯ»)

Павлова О.Н. 1 Фесик Е.В. 1
1 НОУ ВПО МИ «РЕАВИЗ»

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов специальности 060301 (33.05.01) Фармация очной и заочной формы обучения, обучающихся на основании ГОС/ФГОС. Процесс изучения курса общей и неорганической химии включает аудиторные занятия и самостоятельную внеаудиторную работу студентов.

Среди важнейших тем самостоятельных индивидуальных упражнений студентов присутствуют задания по следующим разделам курса: «Способы выражения концентраций растворов», «Растворы электролитов», «Коллигативные свойства растворов». В представленном пособии каждая тема подробно раскрыта и сопровождается краткими теоретическими пояснениями и примерами к выполнению заданий с ссылками на литературные источники.

Также приведен словарь основных химических терминов по разделу «Растворы».

Пособие будет полезно преподавателям, ведущим аудиторные занятия, по общей и неорганической химии, аналитической химии, физической и коллоидной химии, а также биохимии, так как посвящено одному из ключевых разделов химии, и содержит не только теоретический материал, но и практические задания для студентов в нескольких вариантах.

Авторами разработана система остаточного контроля знаний по изучаемой теме, включающая совокупность теоретических вопросов и задач. В изложенном материале полностью охвачен спектр основных дидактических принципов изучаемого раздела общей и неорганической химии:

  • концентрация насыщения;
  • концентрация насыщенного раствора;
  • концентрация процентная;
  • коэффициент активности;
  • коэффициент распределения;
  • пересыщение;
  • раствор гипертонический;
  • раствор гипотонический;
  • раствор идеальный;
  • раствор истинный и другие понятия.

В результате изучения раздела общей и неорганической химии «Растворы» с помощью данного пособия студенты должны сформировать представление о:

  • роли растворов в процессе усвоения пищи и выведение из организма продуктов жизнедеятельности;
  • о растворения кислорода, азота, углекислого газа и других газов в крови в процессе дыхания, согласно законам Генри и Сеченова;
  • о законах, лежащих в основе явлений осмоса и диализа;
  • о переносе вещества через биологические мембраны, явлении гемолиза и плазмолиза;
  • об электролитном балансе человеческого организма.

В результате изучения раздела «Растворы» студент должен знать:

  • роль и значение методов приготовления растворов в практической деятельности провизора;
  • основные методы, понятия и законы раздела «Растворы»;
  • общие закономерности химических превращений, протекающих в растворах;
  • термодинамические и кинетические закономерности, определяющие протекание химических и биохимических процессов в растворах;
  • свойства воды и водных растворов сильных и слабых электролитов;
  • способы выражения концентрации веществ в растворах, способы приготовления растворов заданной концентрации;
  • закономерности протекания физико-химических процессов в живых системах с точки зрения их конкуренции, возникающей в результате совмещения равновесий разных типов;
  • роль коллоидных поверхностно-активных веществ в усвоении и переносе малополярных веществ в живом организме;
  • особенности физикохимии дисперсных систем и растворов биополимеров.

В результате изучения раздела «Растворы» студент должен уметь:

  • самостоятельно работать с учебной и справочной литературой по общей и неорганической химии;
  • пользоваться основными неорганическими растворителями;
  • готовить растворы с заданной концентрацией веществ;
  • прогнозировать возможность образования осадков при смешивании растворов;
  • прогнозировать результаты физико-химических процессов, протекающих в живых системах, опираясь на теоретические положения;
  • научно обосновывать наблюдаемые явления;
  • производить физико-химические измерения, характеризующие те или иные свойства растворов, смесей и других объектов, моделирующих внутренние среды организма;
  • решать типовые практические задачи и овладеть теоретическим минимумом на более абстрактном уровне;
  • решать ситуационные задачи, опираясь на теоретические положения, моделирующие физико-химические процессы, протекающие в живых организмах.

В результате изучения раздела «Растворы» студент должен владеть:

  • навыками самостоятельной работы с учебной, научной и справочной литературой; вести поиск и делать обобщающие выводы;
  • навыками безопасной работы в химической лаборатории и умения обращаться с химической посудой, реактивами.

Материалы, изложенные в пособии, помогут студентам систематизировать и закрепить полученные на аудиторных занятиях теоретические знания, сформировать компетенции, активизировать учебно-познавательную деятельность.


Библиографическая ссылка

Павлова О.Н., Фесик Е.В. РАСТВОРЫ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩАЯ И НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ» 33.00.00 «ФАРМАЦИЯ», СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 33.05.01 «ФАРМАЦИЯ») // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2014. – № 3-2. – С. 160-161;
URL: http://www.applied-research.ru/ru/article/view?id=4901 (дата обращения: 23.09.2018).

Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.252