Научный журнал
Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований

ISSN 1996-3955
ИФ РИНЦ = 0,580

ФОРМИРОВАНИЕ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА (УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ)

Батурина О.С. 1 Буторина О.Г. 1 Климова О.В. 1 Уткина Н.В. 1 Фролова О.В. 1
1 Бирский филиал Башкирского государственного университета

В учебно-методическом пособии представлен теоретический анализ подходов к изучению детей, имеющих нарушения зрения. Разработана коррекционно–развивающая программа для работы с детьми по развитию навыков ориентировки в пространстве по разным направлениям работы специалистов: психолого-педагогическое, логопедическое, физкультурно-оздоровительное.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по направлению психолого-педагогическое образование, педагогам-психологам, логопедам, учителям-дефектологам, тифлопедагогам. Материалы пособия помогут специалистам, работающим с детьми с нарушениями зрения организовать комплексную помощь. 

 

 

 


Библиографическая ссылка

Батурина О.С., Буторина О.Г., Климова О.В., Уткина Н.В., Фролова О.В. ФОРМИРОВАНИЕ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА (УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ) // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2014. – № 10-3. – С. 175-175;
URL: http://www.applied-research.ru/ru/article/view?id=6057 (дата обращения: 19.04.2021).

Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.074