Пособие издано в 2008 году в издательстве АСВ. Представляет собой изложение теоретического курса по указанной тематике на бумажном носителе и программный комплекс на прилагаемом CD-диске. Теоретический курс содержит исчерпывающую информацию, включающую исторический экскурс, технологические особенности производства и номенклатуру каменных материалов, ссылки на нормативно-техническую литературу по расчету и проектированию каменных и армокаменных конструкций, а также подходы к оценке несущей способности на основе теории сопротивления анизотропных материалов при сжатии. Теоретический материал поделен на темы. Изучение материала каждой из теоретических тем сопровождается промежуточным тестированием, выполняемым электронным учебным комплексом. Успешное прохождение тестирования позволяет получить доступ к учебным материалам и блокам автоматизированного комплекса - практическим и лабораторным занятиям.
Практические занятия включают 11 тем. Большая часть занятий - не традиционны, отражают актуальные вопросы, возникающие при проектировании. Например: расчет каменных кладок с учетом усадки и ползучести; расчет кладок из вибропрессованных бетонных блоков высокой пус-тотности; расчет кладок с поперечным армированием из просечно-вытяжных сеток; усиление кладок поперечным обжатием.
Лабораторные занятия посвящены виртуальным испытаниям каменных кладок на сжатие; кладок, усиленных обоймами; кладок, усиленных поперечным обжатием.
Настройки управляющей программы в составе пособия ориентированы на самостоятельное изучение дисциплины без внешнего контроля преподавателя. Однако, имеется возможность настраивать комплекс на использование в учебном процессе с участием преподавателя и контролем процесса обучения. На каждом этапе работы обучающегося может быть получена информация о текущем состоянии изучения дисциплины, выражающаяся в перечне успешно освоенных тем и пройденных занятий, а так же количестве затраченного времени.
Разработанный учебный комплекс является качественно новым методическим пособием, адаптированным к внедрению в существующие современные обучающие модели. Разработка подобных курсов по смежным дисциплинам учебной программы ВУЗа, их взаимодействие и преемственность позволит создать единое информационное поле, позволяющее вывести образовательный процесс на качественно более высокий уровень.
Библиографическая ссылка
Соколов Б.С., Антаков А.Б. Автоматизированный учебный комплекс «Каменные и армокаменные конструкции» // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2009. – № 3. – С. 111-0;URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=44 (дата обращения: 19.04.2024).